2015年4月，我校雕塑系辅导员贺芳老师在第四届高校辅导员职业能力大赛上取得了优异的成绩，笔者有幸对其进行了采访。贺老师的侃侃而谈和谦虚低调给我们留下了深刻的印象。用她自己的话说是：“我只是辅导员中简单的一份子，辅导员队伍中比我优秀的大有人在。”

心里有爱

“我生命中可能会迎来无数个学生，但学生的一生中可能就遇见我这么一个辅导员，所以，师生在一起是缘份，并肩奋斗是幸福。”贺老师如是说。

没有过多的言语，对学生的那份真挚的“爱”却时时感染着我们。办公桌上有她“爱”的提醒，课堂里有她“爱”的坚守，宿舍里有她“爱”的关怀，活动中有她“爱”的交流，而“孩子们”则是贺老师“爱”的昵称。在她看来，每一份“爱”都是缘分，当看到她的“孩子们”由青涩到成熟，她便情不自禁，喜从心来。用她的话说，“我从未想过要从学生中获取什么，但他们反馈给我的却是满满的正能量。我为学生打开一扇窗，学生便为我展现一个更加美妙的世界，我与他们共同学习，共同成长，共同进步。”

“爱”是起点，是不竭的动力，也是全部归宿。从雕塑系师生对贺老师的评价中我们真正感受到了什么叫“将‘爱’贯穿工作的始终”。

腹中有墨

墨包含着经验的积累，方法的提炼，态度的坚守。

低年级学生，主要是在学生活动中进行指导交流，帮助其迅速成长；高年级学生，主要应在日常生活与学习中给予助力推力，引导她们树立正确的人生方向；不同性格的学生也要用不同方式进行教育，有的学生需要春风化雨慢慢引导，有的学生需要一针见血直击要害。说到自己总结的经验，贺老师侃侃而谈，“面对学生，辅导员的性格也需要是分裂的。”贺老师开玩笑地说到。

面对500多名学生，贺芳老师坚持鼓励为先、“点、线、面”相结合的工作方法，取得了良好的效果。贺老师说：“我会要求学生干部，发挥点的作用；学生干部会要求干事，发挥线的作用；干事会深入群众，发挥面的作用。我个人的力量是渺小的，但是通过借力，与学生干部形成了一股强大的合力。”

两眼一睁忙到熄灯是辅导员工作最真实的写照，面对千头万绪的工作，贺芳老师的态度则很乐观，她说：“我在不断的给自己转换频道，把跟学生的谈话当做休息，把参与的学生活动当成娱乐。我们的工作内容比较多，工作时间不固定，操场、篮球场、体育馆、陶艺馆，基本上学校每一个地方都有俺们辅导员的痕迹，但我们虽杂由喜，虽累由荣！”辅导员的工作满满当当，辅导员的时间拼拼凑凑，把工作当享受则是一种难能可贵的态度。

肩上有责

为人师表，身正示范，以身作则。

身教胜于言传，“身为基层工作者，育人就是使命，即使再忙再累也要自律。开会不迟到，工作有落实，今日事今日毕。”贺老师如是说。

笔者曾听说了贺老师的这样一个故事，在年终总结时，她的办公桌上贴了20多张小纸条，那都是她一天内要完成的事情。学生进来后看到：“我是真的不想打扰您，真的不想麻烦您，真的不想耽误您的时间，可是没办法啊！”贺老师抬起头微微笑道：“说吧。”在处理完学生临时的事务后，她又立马伏案工作······星辰已起，只有那间办公室还灯火通明，待她再次抬头，已是深夜，纸条全无，扒了几口凉透了的饭，轻轻锁门，向家走去。

“面对如此多的学生，说实话，我没有办法照顾到每个人，但是，我要把工作做到到每个班，做到班里最需要帮助10名左右的学生，这就是我的目标。”贺老师如是说。而这，不正是贺老师对责任最好的阐释吗？

贺老师与学生干部在一起

“心中有爱、腹中有墨、肩上有责”这是贺芳老师一贯的追求，也正因为这“三有”，贺老师担任辅导员工作不到一年时间便成为了广大学生最为亲近的“良师益友”。在此，我们再次祝贺贺芳老师所取得的优异成绩，也祝愿贺老师“越行越远，越飞越高”。

（学生工作部供稿）